От лифтовой шахты до пятизвездочного отеля: какие учебные площадки есть в центре «Профессии будущего» 24.10.2025
Готовить изысканные блюда, шить модные наряды, работать на производственных станках, управлять поездом и монтировать лифтовое оборудование — этому и многому другому москвичей обучают в уникальном центре «Профессии будущего», который открылся на территории особой экономической зоны (ОЭЗ) «Технополис Москва» в Печатниках. Взрослые получают здесь новую профессию и повышают квалификацию, а студенты колледжей проходят производственную практику.
Корреспонденты mos.ru побывали в мастерских и лабораториях центра, узнали, как выстроено обучение, какие навыки здесь можно приобрести и в чем преимущества такой образовательной модели.
Пройти тестирование и выбрать профессию
Центр практического обучения «Профессии будущего» занимает четыре этажа здания на Волгоградском проспекте (дом 42, корпус 8). На первом этаже посетителей встречают карьерные консультанты, готовые провести экскурсию или сориентировать по любым вопросам. Здесь же можно ознакомиться с актуальными направлениями и пройти тестирование на «Станции профессий».
Центр предлагает получить одну из 75 востребованных специальностей в формате полного погружения, отработать профессиональные навыки в учебных цехах-мастерских, оснащенных таким же современным оборудованием, как и столичные предприятия, а затем трудоустроиться в одну из компаний-партнеров.
В 35 цехах ученики осваивают специальности электромонтажника, токаря, слесаря, оператора производственных линий, швеи и дизайнера одежды, логиста, менеджера, машиниста метрополитена, официанта, бариста, администратора гостиницы и множество других актуальных профессий.
«Дизайн помещений и наполнение цехов проектировали вместе с предприятиями-партнерами. С центром сотрудничают более трех тысяч столичных компаний, мы готовим студентов под конкретные запросы работодателей. При этом они не только получают профессиональные навыки, но и учатся взаимодействовать с коллегами и клиентами в максимально приближенных к реальности условиях», — рассказывает заместитель руководителя службы занятости населения Москвы и центра «Профессии будущего» Елена Дурнева.
Обучение за станком
На первом этаже расположены цеха «Токарный» и «Фрезерный», где изучают полный цикл механической обработки: от разметки заготовки до создания сложных деталей. Справа находится слесарный участок с 15 верстаками. Студенты городских колледжей в специальных комбинезонах и прозрачных защитных очках с помощью молотка, угольника и линейки размечают листы металла. В левой части цеха установлено 15 универсальных фрезерных станков с цифровыми индикаторами, наборами сменного оборудования и оснастки.
«Такие станки используются на предприятиях металлообрабатывающей, оборонной и пищевой промышленности. Студенты проходят здесь производственную практику, взрослые осваивают профессию с нуля за два месяца, а тем, кто хочет повысить разряд, понадобится полторы недели обучения. Поскольку это оборудование точно такое же, как и в цехах наших компаний-партнеров, выпускники смогут быстро адаптироваться на новом рабочем месте», — говорит преподаватель центра практического обучения «Профессии будущего» Валерий Фадеев.
В цеху обучаются и взрослые — 38-летний москвич Андрей Белов работал 3D-моделлером, создавая виртуальное пространство для фильмов и компьютерных игр, пока не решил встать за фрезерный станок.
«Захотел изменить свою жизнь и начал с новой специальности. Учусь здесь уже месяц, теоретические и практические занятия проходят пять дней в неделю. За это время освоил разные виды фрезерования, обработал свои первые детали. В дальнейшем планирую работать по этой профессии», — делится Андрей Белов.
Конвейерные ленты и панорамные лифты
Работе на линиях предприятий пищевой промышленности обучают в цеху «Конвейерное производство», расположенном на втором этаже. Он оснащен передовым оборудованием, мехатронными станциями сортировки, интерактивными панелями управления и слесарными верстаками. Взрослые и студенты осваивают здесь все стандартные производственные технологии — от формовки изделий до упаковки.
«На протяжении двух недель мы изучали устройство заводских конвейерных лент: механику, пневматику, электронику, гидравлику, составляли технологические карты. Я раньше не видел такого оборудования, поэтому открыл для себя много нового. В будущем смогу выполнять наладку этих механизмов, ремонтировать и обслуживать их. Мехатроника привлекает меня с детства: очень интересно собирать металлические конструкции, а потом “оживлять” их», — рассказывает студент второго курса специальности «Мехатроника и робототехника» Политехнического колледжа имени Н.Н. Годовикова Федор Беляев.
Недалеко от конвейерного цеха находится уникальная площадка «Лифтовая отрасль», единственная в стране. Двухуровневая мастерская оборудована панорамными пассажирским и грузовым лифтами. Расположенная внизу шахта с прозрачным остеклением позволяет наблюдать работу механизмов изнутри. Здесь же представлены три модели лебедок, разобранная лифтовая кабина и две подъемные платформы для инвалидов. На втором уровне оборудованы диспетчерская, демонстрационная панель лифта, где можно менять настройки, лекторий и машинное помещение — точь-в-точь как на чердаке многоквартирного дома.
В учебном центре также размещены образцы ключевых компонентов подъемных механизмов и систем безопасности лифтов Карачаровского механического завода, которые используются для тренировки навыков по их настройке и обслуживанию. Еще здесь есть различные виды лифтовых лебедок: редукторные, применяющиеся преимущественно в подъемниках со сроком службы до 25 лет, и безредукторные, которые считаются более экологичными и энергоэффективными. Их все чаще применяют в строительстве. Лебедки позволяют учащимся ознакомиться с конструкционными особенностями тяговых устройств.
«Все представленные здесь образовательные макеты, включая лифты, — настоящие и находятся в рабочем состоянии. С их помощью мы обучаем электромехаников, электромонтеров, монтажников лифтов, наладчиков подъемного оборудования — как студентов, так и взрослых. В дальнейшем выпускников ждут в крупных компаниях», — объясняет преподаватель Московского государственного колледжа электромеханики и информационных технологий Дмитрий Морозов.
